الجريدة الأولى بتطوان _ بيداغوجيا الإدماج بين النظري والتطبيقي
إحصائيات الزوار
المتواجدون حاليا 472
زوار اليوم 5308
 
مساحة إعلانية

انطلاق عملية التسجيل بمعهد اللغة الإنجليزية ELI Tetouan

 
صوت وصورة

عميد وأساتذة كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية بتطوان يستنكرون الاتهامات الباطلة ضد أساتذة الكلية ويقررون اللجوء للقضاء


تعقيب إضافي للسيد النائب محمد الملاحي حول برنامج الكهربة الشمولية للعالم القروي

 
البحث بالموقع
 
تسجل بالنشرة البريدية

 
موضوع أكثر مشاهدة


 
 

بيداغوجيا الإدماج بين النظري والتطبيقي


أضف المقال إلى :
yahoo Facebook yahoo Twitter Myspace delicious Live Google

أضيف في 14 دجنبر 2010 الساعة 19 : 19


 

 

منذ أعلنت وزارة اخشيشن عن خطة إصلاح التعليم التي أسمتها بالمخطط الإستعجالي، وتارة جيل مدرسة النجاح، ومستوى التعليم في تدن مستمر بدل أن يشهد تحسنا يرقى إلى المستوى المطلوب.

فمتى كانت الأمور المهمة والتي تعتبر العمود الفقري للدولة تعالج باستعجال وارتجال وتعطي نتيجة ايجابية؟؟؟ وكمثال صادق على مانقول التكوين الأخير للمدرسين على بيداغوجيا الإدماج التي تم في سرعة البرق وبطريقة خاطفة، فلا المكونون لديهم الوقت الكافي لتفهيم المدرسين بالشكل المطلوب ولا المدرسون أتيحت لهم الفرصة لاستساغ مايقدم لهم بسبب تكدس أوراق المصوغة، إذ أن مدة التكوين لم تكفي حتى لقراءتها فضلا عن فهمها وتمثيلها وتطبيقها.

وبعد هاته العشوائية الغير متوقعة لرجال التعليم تأتي مرحلة التطبيق المتمثلة في أسبوعي الإدماج لتكشف عن بلبلة غير مسبوقة في المجال التعليمي، تاهَ في متاهاتها المدرسون قبل التلاميذ، فلا الأساتذة على علم ودراية من أين سيبدأون؟ ولا المتمدرسين يعرفون ما المطلوب منهم؟ وإذا ما حدث خطأ من أحد الأساتذة – الحيارى - في تطبيق برنامج الإدماج فالوزارة تحملهم خطأهم التي هي السبب الرئيسي فيه، باستعجالها وإدماجها. لأنه لامرشد ولادليل غير الدليل الذي يحتاج إلى دليل لتطبيقه على أرضية الواقع لأنه يفتقر إلى حصص زمنية يسترشد بها المدرسون، وإلى شرح الشبكات المتعددة ؛ كشبكة تفريغ العلامات وشبكة التصحيح وغيرها..، أيهما يقدم وأيهما يؤخر، وهل تترجم العلامات إلى نقاط أم ماذا؟؟

فكم نحن محتاجون إلى خطة استعجالية لترحيل من جاؤوا بالاستعجال ومحتاجون أيضا إلى خطة متأنية ومتروية لإنقاذ هذا الجيل من الدوامة التي وضعه فيها هؤلاء، وحكموا عليه بالتجهييل الممنهج عن قصد أو غير قصد.

 

                       للتواصل مع الكاتب: [email protected]


ملفات مرفقة
الإدماج بين النظري والتطبيقي.doc : الملف 1






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- حرام هاذ الوشاية الكاذبة

العيساوي مكناس

يا السيد الناشر الزاوية العيساوية منارة علمية إسلامية دائما ممل وئة بالفقراء العيساويين يثلون كتاب الله ويمدحون الرسول والزائرين يتوافدون عليها من كل أنحاء المملكة فكيف يتم ذالك المرجوا تصحيح ذالك نطلب الله الهذاية للجميع ولكن رب البيت يحميه

في 28 ماي 2013 الساعة 47 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


 

 هام جداً قبل أن تكتبو تعليقاتكم
اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

أضف تعليقك على الموضوع
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق



بيداغوجيا الإدماج بين النظري والتطبيقي

بريس تطوان في حوار مع عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية بتطوان

شباب المعلوميات

المجلس الإداري لأكاديمية طنجة تطوان يصادق بالإجماع على مشروعي برنامج العمل وميزانية 2011

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

احتجاجات طلبة كلية الآداب ضد منسق المسلك على غطرسته وتحرشاته

المكتب المحلي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بقرية با محمد المنضوي تحت الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

علم الإجتماع بتطوان بين الواقع والعنف المقدس

رسائل شديدة اللهجة من غيورين إلى رئيس جامعة عبد المالك السعدي

المنهجية والأركان الأساسية لإصلاح التعليم

بيداغوجيا الإدماج بين النظري والتطبيقي

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

المكتب المحلي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بقرية با محمد المنضوي تحت الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

تأمين الزمن المدرسي

لا نجاح لبيداغوجية الإدماج إلا بإقرار نظام التخصصات

الدخول المدرسي التربوي 2011/2012 بجهة طنجة تطوان

مرتكزات جوهرية لتحقيق الجودة التعليمية

دورة تكوينية في بيداغوجيا الإدماج بالتعليم الثانوي الإعدادي بنيابة وزان

الجودة التعليمية أمام تحدي تكديس الحجرات الدراسية

قطار بيداغوجيا الإدماج بجهة طنجة تطوان يتوقف إثر قرار المقاطعة الصادر عن النقابات التعليمية الخمس‏





 
بانر إعلاني
 
مقالات وآراء

الصراع بين الحريات

 
صفحتنا على الفايسبوك
 
البريد الإلكتروني [email protected]